支援事例食品製造 / 在庫・原価を経営判断につなげる

食品製造の在庫・生産・原価を一元管理し、利益が見える経営体制を構築

目的は在庫管理ツールの導入ではなく、商品別の利益を把握して経営判断を改善することにあります。

業種
食品製造
支援テーマ
在庫・原価の見える化
区分
公的支援制度・設備投資
公的支援制度
公的支援制度を活用
食品製造のイメージ
イメージ画像です。実際の支援先を撮影したものではありません。

+OUR SUPPORT

この事例での、ProdX Crowdの支援

事業の構想と計画を、経営の判断としてたどれるように整理する支援を行いました。支援の範囲は構想・計画の整理までで、実施や成果を示すものではありません。

  • 課題と真因の整理表面の問題と、その奥の原因を切り分けました。
  • 強みの棚卸しと打ち手の検討すでにある経営資源を、どう使うかを複数の選択肢で比べました。
  • 取り組みの具体化進める順序と、現場で何が変わるのかを、言葉と図で整理しました。
  • 実行の条件の整理法令・安全・体制など、進める前に確かめることを洗い出しました。

01BEFORE

この企業の事業と、強み

この企業は、食品の製造と、加工食品の供給を行っています。原材料の調達から、製造、在庫、出荷までの工程を管理しています。

食品製造は、原材料の種類が多く、製造ごとに使う量も変わります。

02PROBLEM

直面していた課題と、その本当の原因

現状では、原材料の管理、製造の計画、棚卸、在庫、手作業や担当者の経験に頼っています。その結果、実際の在庫と帳簿の在庫が一致しない場合があります。

差の把握が、月次の棚卸などで遅れると、欠品を避けるための過剰な発注、在庫の増加、原材料のロス、資金の負担へとつながります。さらに、どの商品が利益を生み出しているのかを、素早く把握しにくくなります。真因は、情報が工程ごとにばらばらで、問題に「後から」気づく構造になっていることです。

  • 1見えていた課題実在庫と帳簿在庫がずれる。
  • 2一段奥の原因差の把握が、月次の棚卸まで遅れる。

03PROBLEM TREE

課題を掘り下げる

目に見える問題から、その原因、さらにその奥にある経営上の制約まで、順に掘り下げて整理しました。表面の症状に対処するだけでは、同じ問題が形を変えて戻ってくるためです。

  • 1実在庫と帳簿在庫がずれる在庫の管理が、手作業と経験に依存している。
  • 2過剰な発注とロスが出る差の把握が、月次の棚卸まで遅れる。

04STRATEGY

選んだ打ち手と、その理由

これは、単なる在庫管理のツールの導入ではありません。製造ロット、適正な在庫、原材料の調達、販売価格、製品の構成といった、経営判断に関わる項目を改善する体制を整えるものです。

05METRICS

効果指標|目標値と実績値を分ける

支援では、効果を測る項目として、棚卸の時間、在庫の差異、在庫の回転、原材料のロス、商品別の利益、管理の工数、欠品率が挙げられます。

ここで大切なのは、目標値と実績値を厳密に分けることです。計画の段階で見込んだ数値は、あくまで想定であり、実際に得られた結果ではありません。導入後に測った実績と並べて、差を確認する運用が必要です。

  • 1棚卸の時間棚卸にかかる作業時間。
  • 2在庫の差異実在庫と帳簿在庫の差。
  • 3在庫の回転在庫が入れ替わる速さ。
  • 4原材料のロス廃棄や使い切れずに生じた損失。
  • 5管理の工数と欠品率管理にかかる時間と、欠品の発生。

06EXECUTION

実行の進め方(目標)

最初に、現在の在庫、製造、どこで情報が途切れているかを確認します。次に、一元管理するデータの項目を決め、一部の商品で試します。その結果をもとに、全体へ広げます。

仕組みを入れる前に、入力の担当、入力のタイミング、確認の方法を決めておくことが重要です。データの入力が続かなければ、仕組みは役に立ちません。

  • 1現状の整理情報が途切れる場所を確認する。
  • 2一部の商品で試行運用を確かめる。
  • 3全体への展開入力の担当と手順を定めて広げる。

07ACTION STEPS

実行に向けた段階(目標)

事業計画で整理された実行の順序を、段階として示します。時期や規模は、策定時点の想定です。

  • 1現状の整理情報が途切れる場所を確認します。
  • 2データ項目の決定入力する項目を決めます。
  • 3一部の商品で試行運用を確かめます。
  • 4全体への展開入力の担当と手順を定めて広げます。

08STAKEHOLDERS

関係者ごとに見る|誰にとって何が変わるか

この構想は、関わる人の立場ごとに、変わることが異なります。

  • 1製造の現場入力の手間が増える一方、在庫の状況が分かりやすくなる。
  • 2経営者商品別の利益を見て、製造量と価格を判断する。

09DIAGNOSTIC QUESTIONS

自社に当てはめるときの問い

  • 1実在庫と帳簿の差は、いつ分かるか差が分かる時期が遅いほど、問題が大きくなります。
  • 2どの商品が利益を出しているか、すぐに答えられるか売上の大きさと、利益は別です。
  • 3過剰な発注の理由は何か欠品を恐れる理由を、データで確かめます。
  • 4入力を続ける担当と仕組みはあるか続かなければ、情報は古くなります。

10HOW TO USE

自社の計画に使うときの読み方|在庫・原価を経営判断につなぐ

この事例を、自社の検討に使うときは、業種の違いに引きずられず、構造を取り出して当てはめると役に立ちます。次の問いに、自社の場合を書き込んでみてください。

  • 1変えたい判断を決める情報を集める前に、どの判断を改善したいかを決める。
  • 2入力を続ける仕組みを作る入力の担当とタイミングを、作業の流れに合わせる。

11POINT

読み方のポイント|管理の目的を先に決める

しかし、この計画の目的は、記録そのものではなく、経営の判断を変えることです。どの商品を増やし、どの商品の価格を見直し、どの原材料の発注を抑えるのか。判断が先にあり、そのために必要な情報が決まります。

判断を決めずに情報を集めると、集めること自体が目的になり、運用が重くなります。反対に、変えたい判断が決まっていれば、必要な情報の範囲も絞られ、現場の入力の負担も小さくなります。管理の仕組みを入れる前の、この一手間が、仕組みの定着を左右します。

12LEARNINGS

他社が学べること

業務のデジタル化は、作業を速くするためだけではありません。この事例では、「どの商品が利益を生んでいるか」を知ることを目的にしています。

管理の仕組みを入れる前に、「その情報で、どんな判断を変えたいのか」を決めておく。判断が決まっていれば、必要な情報の範囲も、必要な精度も、決まります。

13SUMMARY

この支援で整理した主なポイント

  • 真因は、問題が月次の棚卸などで後から見つかるため、過剰な発注やロスにつながることにあった。

14RELATED SERVICES

関連するサービス

※掲載事例は、過去の支援内容(事業の構想・計画の整理)をもとに、企業・個人が特定されないよう情報を匿名化・再構成しています。

15RELATED CASES

関連する支援事例

不動産収支の可視化と電子受発注経営支援

物件別の収支管理と電子受発注を統合し、経営状況の把握と意思決定を迅速化

承認を2〜3日から当日内へ、という期待する効果。二重入力・帳票作成の工数削減は仮説であり、実績ではない。

当初の課題
Excel・紙の帳票・手作業の承認に業務が分散し、承認に平均2〜3日、紙の書類の作成・郵送・保管も発生していた。
支援した打ち手
紙とExcelのまま、手順を改善する選択は、費用が小さい一方、情報の分散と承認の遅れは残ります。
目指す方向
承認を2〜3日から当日内へ、という期待する効果。二重入力・帳票作成の工数削減は仮説であり、実績ではない。

建設・外構工事完成イメージの可視化で元請を増やす経営支援

手書き図面からCADへ転換し、提案力を高めて元請案件の拡大を目指す

作図時間の短縮が受注率の改善に必ず結びつくとは断定しない。見積作成時間・提案件数・成約率・元請比率を分けて評価する。

当初の課題
元請を増やしたいが、手書きの図面は作成の工数が大きく、完成イメージを示せず提案件数に上限があった。
支援した打ち手
CADを導入し、完成図面・設計提案・イメージ共有を効率化して、直接の商談と元請比率の向上につなげる取り組みとして整理した。
目指す方向
作図時間の短縮が受注率の改善に必ず結びつくとは断定しない。見積作成時間・提案件数・成約率・元請比率を分けて評価する。

人材・IT・教育育成ノウハウの商品化経営支援

未経験人材の育成ノウハウをシステム化し、同業者へ提供する事業へ展開

採用・育成のノウハウを教育サービスにし、AIで教材づくりの工数を減らす計画。

当初の課題
研修内容や進捗が分散して可視化しにくく、教育管理者のヒアリングに工数がかかり、研修コンテンツ制作も大きな工数を要していた。
支援した打ち手
育成管理システムと、AIによる研修コンテンツ制作の二段階で、社内教育の品質標準化と同業者への提供を整理した。
目指す方向
採用・育成のノウハウを教育サービスにし、AIで教材づくりの工数を減らす計画。

同じような課題を検討している方へ

同じ業種・同じ取り組みでなくても構いません。設備投資、新規事業、販路開拓、AI活用など、現在考えていることを伺い、まず何を整理すべきか一緒に考えます。